趙相金，中共黨員，畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)，獲材料學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為煙臺(tái)大學(xué)核裝備與核工程學(xué)院副院長(zhǎng)，教授。任教期間，先后獲得“煙臺(tái)大學(xué)優(yōu)秀導(dǎo)師”“煙臺(tái)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”“煙臺(tái)大學(xué)優(yōu)秀教師”“煙臺(tái)大學(xué)最美家庭”等。他秉持匠心精神，十六年光陰里他堅(jiān)持知行合一，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。在科研道路上，他是開(kāi)拓創(chuàng)新的“攀登者”；在三尺講臺(tái)上，他是播撒知識(shí)的“燃燈者”；在學(xué)生成長(zhǎng)中，他是關(guān)懷備至的“引路人”。
科研攻堅(jiān)：在交叉融合中勇攀高峰
趙相金教授以“服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，推動(dòng)學(xué)科交叉融合”為目標(biāo)，全力推進(jìn)學(xué)院學(xué)科建設(shè)。2022 年學(xué)院獲批山東省首個(gè)核科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，他組建“核 + 材料”跨學(xué)科研究生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，學(xué)院2024 屆研究生就業(yè)率達(dá) 100%，考博率 17.6%。在學(xué)科平臺(tái)建設(shè)方面，他積極整合資源，推動(dòng)成立山東省核電特種金屬材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、煙臺(tái)市先進(jìn)核能材料與輻照技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等科研平臺(tái)，形成了“核材料設(shè)計(jì) - 制備工藝 - 服役評(píng)價(jià)”全鏈條研究體系，為學(xué)院科研創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
作為非晶及非平衡材料科研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，趙相金長(zhǎng)期致力于高性能無(wú)序金屬材料的制備與性能研究。他主持承擔(dān)了 2 項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金、2 項(xiàng)山東省自然科學(xué)基金，在《Ceramics International》《Colloids and Surfaces B: Biointerfaces》等期刊發(fā)表 SCI 論文 30 余篇，授權(quán)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利 6 項(xiàng)。其團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“抗輻照耐腐蝕非晶合金涂層制備技術(shù)”，為核電裝備關(guān)鍵部件性能提升提供了新方案。
“科研不是單打獨(dú)斗，而是團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)。”趙相金注重青年教師培養(yǎng)，先后推薦多名團(tuán)隊(duì)成員赴海外知名高校訪(fǎng)學(xué)、深入企業(yè)鍛煉，指導(dǎo)青年教師獲批山東省優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目（海外），實(shí)現(xiàn)了學(xué)院省級(jí)人才項(xiàng)目零的突破。在他的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)形成了“老中青結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研一體”的創(chuàng)新格局。
趙相金始終牢記高校服務(wù)社會(huì)的使命，積極推動(dòng)科研成果落地生根。作為分管學(xué)院科研工作的副院長(zhǎng)，他多次組織教師深入企業(yè)交流合作，促進(jìn)學(xué)院與山東核電、臺(tái)?，斉瑺柡蜕泻穗娏Φ绕髽I(yè)的深入合作；作為科技專(zhuān)家，他為地方企業(yè)提供技術(shù)咨詢(xún) 30 余次，幫助解決“核電管道腐蝕防護(hù)”“特種金屬材料成型”等技術(shù)難題 10 余項(xiàng)。正如他常說(shuō)的：“科研成果只有走出實(shí)驗(yàn)室，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，才算真正實(shí)現(xiàn)了價(jià)值。”
育才攻堅(jiān)：以科研之火點(diǎn)燃課堂活力
教學(xué)中，趙相金始終秉持將最新科研成果融入課堂的理念?！拔医?jīng)常把我看到的與課程內(nèi)容相關(guān)的一些研究前沿分享給大家?！壁w教授說(shuō)道。他會(huì)巧妙地把當(dāng)下研究熱點(diǎn)原子制造、高熵合金以及太空制造等前沿知識(shí)融入其中，讓學(xué)生們清晰地了解到課本知識(shí)在實(shí)際科研中的廣泛應(yīng)用和蓬勃發(fā)展。他主講的《材料科學(xué)基礎(chǔ)》和《材料工程基礎(chǔ)》被評(píng)為山東省精品課程。
不僅如此，趙相金還會(huì)將自己的研究成果毫無(wú)保留地分享給學(xué)生。在講授《表面工程》專(zhuān)業(yè)課關(guān)于成分的內(nèi)容時(shí)，他會(huì)結(jié)合自己正在研究的極端潤(rùn)濕材料，以生動(dòng)有趣的案例為學(xué)生們打開(kāi)科研的新視野?！氨热绾扇~出淤泥而不染，這是由于其表面具有微納復(fù)合結(jié)構(gòu)。我會(huì)把如何在金屬材料表面構(gòu)筑這種結(jié)構(gòu)及其潛在應(yīng)用分享給大家，這也是我現(xiàn)在研究的一個(gè)方向。”趙教授的分享，讓學(xué)生們接觸到最前沿的科研動(dòng)態(tài)，激發(fā)了他們對(duì)科研的興趣和熱情。
指導(dǎo)競(jìng)賽的過(guò)程中，趙相金不遺余力地為學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)和支持，從選題時(shí)的反復(fù)斟酌、策劃時(shí)的精心謀劃到操作時(shí)的耐心指導(dǎo)，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都親力親為、耐心細(xì)致地幫學(xué)生把關(guān)。當(dāng)然，他也遇到了不少棘手的挑戰(zhàn)，“每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的性格、學(xué)習(xí)能力和思考方式。”如何因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮出自己的最大優(yōu)勢(shì)，是他一直在深入思考和努力解決的問(wèn)題。
師者仁心：以無(wú)微不至照亮學(xué)子成長(zhǎng)路
趙相金始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，以無(wú)微不至的關(guān)懷和持之以恒的引導(dǎo)，成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上一位真正的“引路人”。在學(xué)生時(shí)田沙的記憶里，趙教授從不放棄任何一個(gè)求助的聲音。為了幫她理解《材料科學(xué)基礎(chǔ)》中復(fù)雜的“位錯(cuò)”機(jī)制，趙相金多次利用課余時(shí)間細(xì)致繪圖、反復(fù)講解，甚至一再推遲休息，直至她豁然開(kāi)朗。這樣的付出，不僅傳遞了知識(shí)，更傳遞了一份難得的師者仁心。
十余年班主任工作中，趙相金始終貼近學(xué)生生活，經(jīng)常走進(jìn)宿舍，引導(dǎo)他們珍惜時(shí)光，培養(yǎng)積極的生活習(xí)慣。他高度重視班級(jí)凝聚力和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生參與敬老院志愿服務(wù)等公益活動(dòng)，塑造他們奉獻(xiàn)社會(huì)、團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。他所帶領(lǐng)的班級(jí)屢獲榮譽(yù)，班風(fēng)融洽、積極向上，成為學(xué)生們大學(xué)生活中溫暖的集體記憶。
在研究生培養(yǎng)中，趙相金注重將科研指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)道路上穩(wěn)步前行。畢業(yè)生劉偉深感，正是在趙老師因材施教的指引下，他才能迅速明確方向、成長(zhǎng)為企業(yè)骨干。趙相金以他的責(zé)任、耐心與智慧，真正詮釋了“引路人”的深意——他不僅在講臺(tái)上授業(yè)解惑，更在人生的多個(gè)維度為學(xué)生點(diǎn)亮前行的燈，指引他們走向開(kāi)闊的未來(lái)。
“教育是一場(chǎng)溫暖的遇見(jiàn)，也是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行。”趙相金說(shuō)，“未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)守育人初心，在核與材料交叉領(lǐng)域深耕細(xì)作，努力培養(yǎng)更多‘懂核知材、德才兼?zhèn)洹臅r(shí)代新人，為學(xué)?！p一流’建設(shè)和國(guó)家核事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量?！痹跓煷筮@片育人沃土上，他如同一束光，照亮著無(wú)數(shù)學(xué)子的逐夢(mèng)之路，也指引著更多教育工作者在“為黨育人、為國(guó)育才”的征程上砥礪前行。
