煙臺(tái)大學(xué)動(dòng)力系統(tǒng)與控制教師團(tuán)隊(duì)擁有教師15人，全部具有博士學(xué)位。包括教授2人、副教授6人、講師7人；博士生導(dǎo)師2人、碩士生導(dǎo)師9人。多年來(lái)，團(tuán)隊(duì)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，始終秉持“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，構(gòu)建了“科研引領(lǐng)、學(xué)科筑基、五育并舉”的發(fā)展格局，在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)等方面取得了優(yōu)異成績(jī)。
團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人吳昭景教授獲教育部自然科學(xué)二等獎(jiǎng)、中國(guó)指揮與控制學(xué)會(huì)CICC科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、以第一完成人獲山東省自然科學(xué)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；榮獲山東省優(yōu)秀教師、山東省先進(jìn)工作者和山東省教書(shū)育人楷模榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼；被評(píng)為山東省泰山學(xué)者特聘專(zhuān)家、山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家；山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)和山東省教育系統(tǒng)勞模和優(yōu)秀人才創(chuàng)新工作室負(fù)責(zé)人；山東省運(yùn)籌學(xué)會(huì)理事，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)信息物理系統(tǒng)控制與決策專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，連續(xù)四屆擔(dān)任國(guó)際控制會(huì)議CCDC程序委員會(huì)委員。入選斯坦福大學(xué)發(fā)布的2023年“全球前2%頂尖科學(xué)家榜單”。
一、引領(lǐng)示范，踐行師德鑄師魂
在吳昭景教授的帶領(lǐng)下，動(dòng)力系統(tǒng)與控制教師團(tuán)隊(duì)成員始終如一地深耕教學(xué)科研第一線(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入教學(xué)實(shí)踐，踐行“學(xué)高為師，身正為范”，強(qiáng)化思想鑄魂、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這片精神的沃土不僅孕育出山東省優(yōu)秀教師、山東省先進(jìn)工作者和山東省教書(shū)育人楷模，還培養(yǎng)出泰山學(xué)者、山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、山東省教育系統(tǒng)勞模和優(yōu)秀人才創(chuàng)新工作室、山東省高等學(xué)校“青創(chuàng)人才引育計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)等省級(jí)高層次人才和團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)黨小組獲評(píng)山東省教育系統(tǒng)共產(chǎn)黨員先鋒崗。團(tuán)隊(duì)成員獲山東省2025年度高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。團(tuán)隊(duì)成員孫豐云作為所在黨支部——煙臺(tái)大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院信息與統(tǒng)計(jì)教工黨支部書(shū)記，帶領(lǐng)支部全體黨員順利通過(guò)第三批“全國(guó)黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建驗(yàn)收。
“師者，教之以事而喻諸德者也”。團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)擔(dān)任本科生班級(jí)導(dǎo)師及碩士生導(dǎo)師，在日常工作中始終將師德規(guī)范視為行動(dòng)準(zhǔn)繩，以身作則，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。他們是知識(shí)的傳播者，也是學(xué)生成長(zhǎng)途中的引路明燈，不僅傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更致力于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不僅在學(xué)術(shù)上悉心指導(dǎo)，更在生活與心理上給予關(guān)懷與支持。姚立強(qiáng)老師帶領(lǐng)的數(shù)151-2班獲評(píng)“省級(jí)先進(jìn)班集體”，其他成員所帶班級(jí)屢獲“先進(jìn)班集體”“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”“紅旗團(tuán)支部”等榮譽(yù)。團(tuán)隊(duì)成員始終秉持公益精神，每年都踴躍參與學(xué)?！皭?ài)心一日捐”活動(dòng)，展現(xiàn)了高度的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
于點(diǎn)滴處入心，于細(xì)微處育人。在吳昭景老師看來(lái)，做一名好老師，要在啟智潤(rùn)心中塑造學(xué)生的高尚靈魂和健全人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。吳昭景教授耕耘三尺講臺(tái)，醉心教書(shū)育人，創(chuàng)新性地將《易經(jīng)》陰陽(yáng)理論融入實(shí)變函數(shù)教學(xué)，讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)課，喜歡上了不拖堂、不滿(mǎn)堂灌的吳老師。曾有一名考取名校碩士的學(xué)生由于長(zhǎng)期積累的壓力不愿與外界交流，甚至打算放棄碩士入學(xué)資格，家人經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知，困惑的他想和吳老師交流。接到家長(zhǎng)的求助后，吳昭景多次與學(xué)生促膝長(zhǎng)談，像一縷陽(yáng)光照亮學(xué)生心中的陰霾，幫助他打開(kāi)了心扉、走出了困境。吳老師經(jīng)常教育學(xué)生“做科研如做人，要有誠(chéng)信，不自欺、不欺人”。在吳老師學(xué)識(shí)和人格的感召下，很多學(xué)生也成為光榮的人民教師，團(tuán)隊(duì)成員崔明月、張會(huì)、張典鋒、馮立康就是吳老師的學(xué)生，他們都在頂級(jí)期刊發(fā)表多篇論文，博士畢業(yè)后放棄了到國(guó)內(nèi)“雙一流”高校任教的機(jī)會(huì)，毅然追隨吳老師的腳步，回到母校任教，賡續(xù)傳承吳老師的教學(xué)風(fēng)范。團(tuán)隊(duì)獲評(píng)煙臺(tái)大學(xué)“教工先鋒號(hào)”。
二、潛心育人，啟發(fā)學(xué)生求知欲
“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)?！睍r(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。動(dòng)力系統(tǒng)與控制教師團(tuán)隊(duì)不斷涵養(yǎng)育人智慧，更新教育理念，豐富教育實(shí)踐，致力于為國(guó)家培養(yǎng)高水平的數(shù)學(xué)人才。
數(shù)學(xué)學(xué)科的教材大多比較抽象，對(duì)學(xué)生而言有一定的難度。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)教師堅(jiān)持“強(qiáng)化基礎(chǔ)，由淺入深，深而不難，繁而不亂”的理念，探索形成了“啟發(fā)學(xué)生求知欲”的教學(xué)理念，注重教學(xué)資源的自主研發(fā)與課程質(zhì)量提升。通過(guò)持續(xù)努力，目前團(tuán)隊(duì)已自主編寫(xiě)完成13本專(zhuān)業(yè)課程講義。出版本科生教材《泛函分析簡(jiǎn)明教程》，創(chuàng)新性結(jié)合豐富的圖示，圖文并茂展示抽象的泛函知識(shí)。出版研究生教材《隨機(jī)引論》，該書(shū)融合了測(cè)度論、概率論、隨機(jī)過(guò)程、隨機(jī)微分方程、隨機(jī)系統(tǒng)的建模與模擬五個(gè)方面內(nèi)容的精髓，為學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)省了大量查找資料的時(shí)間和精力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)積極推進(jìn)課程建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，獲山東省第九屆教學(xué)成果獎(jiǎng)（高等教育類(lèi)）一等獎(jiǎng)，獲批中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教改項(xiàng)目1項(xiàng)、山東省教改重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、山東省研究生優(yōu)質(zhì)課程2門(mén)、煙臺(tái)大學(xué)研究生優(yōu)質(zhì)課程1門(mén)。團(tuán)隊(duì)成員均堅(jiān)持一線(xiàn)教學(xué)，其中教授、副教授為本科生授課年人均課時(shí)量300以上。老師們還安排課堂交流與課后答疑，所有工作日對(duì)學(xué)生開(kāi)放，讓原本抽象的課程上課率越來(lái)越高，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握也更加扎實(shí)，如同海綿吸水般汲取著知識(shí)的養(yǎng)分。
團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮研究?jī)?nèi)容多學(xué)科交叉特點(diǎn)，注重引導(dǎo)學(xué)生提高動(dòng)手能力，開(kāi)展機(jī)器人編程、強(qiáng)化學(xué)習(xí)和大數(shù)據(jù)等就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)。基于Matlab軟件和Python語(yǔ)言開(kāi)發(fā)了機(jī)器人控制虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，開(kāi)展大數(shù)據(jù)分析與計(jì)算相關(guān)培訓(xùn)。基于上述實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)研究生發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文20余篇，指導(dǎo)研究生科研創(chuàng)新基金項(xiàng)目6項(xiàng)。在學(xué)科競(jìng)賽方面，指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)榮獲“正大杯”第十五屆全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽研究生組國(guó)家二等獎(jiǎng)和全國(guó)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生案例大賽華東賽區(qū)二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生獲美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽H獎(jiǎng)4項(xiàng)，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽國(guó)家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省獎(jiǎng)18項(xiàng)。
三、持續(xù)創(chuàng)新，躬耕科研攀高峰
矢志創(chuàng)新攀高峰，攻堅(jiān)科研結(jié)碩果。在吳昭景教授帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)對(duì)非線(xiàn)性動(dòng)力系統(tǒng)控制與仿真進(jìn)行了深入而系統(tǒng)的研究，在控制論三大權(quán)威期刊發(fā)表論文20余篇，構(gòu)建了隨機(jī)系統(tǒng)建模、耗散與控制理論體系。IEEE TAC期刊和Automatica期刊的執(zhí)行主編M.Krstic教授認(rèn)為，隨機(jī)小增益定理的結(jié)果是開(kāi)創(chuàng)這一研究領(lǐng)域的第一篇論文。Automatica主編A.R.Teel教授對(duì)狀態(tài)依賴(lài)隨機(jī)切換控制的結(jié)果7次引用并給出較高評(píng)價(jià)。團(tuán)隊(duì)成員普遍具有國(guó)際視野，吳昭景教授于2012年在挪威阿格德?tīng)柎髮W(xué)做高級(jí)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者；邵光茹副教授于2018-2020在美國(guó)加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校訪(fǎng)問(wèn)，合作導(dǎo)師為Automatica主編A.R.Teel教授。馮立康老師于2019-2020在韓國(guó)嶺南大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)，合作導(dǎo)師為Ju H. Park教授。團(tuán)隊(duì)已形成了人才架構(gòu)隊(duì)伍合理、師德高尚、教學(xué)優(yōu)良、科研成果豐碩的優(yōu)秀教學(xué)科研隊(duì)伍。承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題11項(xiàng)、省級(jí)課題10項(xiàng)。近五年來(lái)，團(tuán)隊(duì)發(fā)表SCI期刊論文100余篇，授權(quán)專(zhuān)利4項(xiàng)，獲得省部級(jí)自然科學(xué)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。2019年煙臺(tái)大學(xué)工程學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，該團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)度為43%（其中吳昭景教授個(gè)人貢獻(xiàn)為33.2%）。
社會(huì)需求是科技發(fā)展的第一動(dòng)力。近年來(lái)，動(dòng)力系統(tǒng)與控制教師團(tuán)隊(duì)圍繞國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)和山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)需求，聚焦自動(dòng)化、人工智能、虛擬仿真等領(lǐng)域的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究，獲批煙臺(tái)市校地融合項(xiàng)目1項(xiàng)、建成機(jī)器人控制實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、搭建機(jī)電系統(tǒng)智能控制實(shí)驗(yàn)平臺(tái)1套。以團(tuán)隊(duì)成員為骨干力量，煙臺(tái)大學(xué)獲批“數(shù)據(jù)科學(xué)與智能技術(shù)”山東省“十三五”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“山東省高端海洋工程裝備智能技術(shù)創(chuàng)新中心”等省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，完成煙臺(tái)市海頤軟件股份有限公司和煙臺(tái)泰諾軟件有限公司委托的橫向課題。團(tuán)隊(duì)還作為骨干成員參與山東省無(wú)人系統(tǒng)智能技術(shù)與裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室重組工作。
四、重視人才，知行并進(jìn)育棟梁
動(dòng)力系統(tǒng)與控制教師團(tuán)隊(duì)在學(xué)生培養(yǎng)方面盡心竭力，培養(yǎng)碩士研究生65人、博士研究生3人。12名優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)內(nèi)知名高校攻讀博士學(xué)位，多人進(jìn)入“雙一流”建設(shè)高校深造。指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)十項(xiàng)。培養(yǎng)的畢業(yè)生進(jìn)入華為、銀行、中國(guó)移動(dòng)、高職院校、中小學(xué)校、統(tǒng)計(jì)局、稅務(wù)局等企事業(yè)單位工作。這些榮譽(yù)和成績(jī)既是對(duì)學(xué)生個(gè)人潛能的肯定，也是對(duì)教師團(tuán)隊(duì)誨人不倦的最好詮釋。
在高層次人才培養(yǎng)體系構(gòu)建方面，吳昭景教授作為學(xué)科帶頭人，深刻認(rèn)識(shí)到人才是驅(qū)動(dòng)學(xué)科發(fā)展的核心引擎，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不遺余力地推動(dòng)學(xué)院向更高層次邁進(jìn)，成功助力學(xué)院在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，于2024年獲批數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，不僅為青年才俊搭建了通往學(xué)術(shù)巔峰的堅(jiān)實(shí)階梯，更為學(xué)院吸引并留住了眾多國(guó)內(nèi)外杰出人才，有效促進(jìn)了科研團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力的飛躍與科研產(chǎn)出的高質(zhì)量增長(zhǎng)。
五、產(chǎn)教融合，賦能發(fā)展促振興
團(tuán)隊(duì)充分利用自身在動(dòng)力系統(tǒng)與控制方面的優(yōu)勢(shì)，聚焦國(guó)家科技創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)生需求，吸收和改進(jìn)無(wú)人機(jī)控制、多智能體技術(shù)與強(qiáng)化學(xué)習(xí)的最新科研成果，適應(yīng)山東省發(fā)展新一代信息技術(shù)和實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的總體布局，融入煙臺(tái)市人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等前沿產(chǎn)業(yè)的具體規(guī)劃。與煙臺(tái)泰諾軟件有限公司合作完成煙臺(tái)市校地融合項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期為煙臺(tái)市海頤軟件股份有限公司提供人工智能技術(shù)支持，致力于對(duì)電網(wǎng)企業(yè)的電力負(fù)荷管理體系進(jìn)行提升。
團(tuán)隊(duì)教師胸懷民族復(fù)興理想，為莘莘學(xué)子點(diǎn)亮信仰之燈。他們始終秉持“育人報(bào)國(guó)、服務(wù)基層”的教育理念，通過(guò)課程思政、實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)引導(dǎo)等多種方式，鼓勵(lì)學(xué)生扎根基層。超過(guò)65%畢業(yè)生選擇扎根各地區(qū)教育機(jī)構(gòu)，為地方教育貢獻(xiàn)自己的力量；10%研究生通過(guò)考取公務(wù)員、事業(yè)編等方式服務(wù)地方政府、鄉(xiāng)村一線(xiàn)。團(tuán)隊(duì)孫豐云副教授作為高考志愿填報(bào)指導(dǎo)專(zhuān)家，多次受山東教育電視臺(tái)邀請(qǐng)講解高考志愿填報(bào)工作，服務(wù)萬(wàn)千考生。
躬耕教壇顯初心，強(qiáng)國(guó)有我志不渝。煙臺(tái)大學(xué)動(dòng)力系統(tǒng)與控制教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、服務(wù)鄉(xiāng)村振興和志愿服務(wù)等方面都取得了令人矚目的成績(jī)。他們守教育報(bào)國(guó)初心，擔(dān)筑夢(mèng)育人使命，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人、是科技創(chuàng)新的探索者、是社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)者，為學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)，成為煙臺(tái)大學(xué)一張亮麗的名片。
