為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，組織引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，傳播國(guó)學(xué)經(jīng)典，6月17日下午，副校長(zhǎng)江林昌在逸夫圖書(shū)館報(bào)告廳為來(lái)自全校的團(tuán)員青年代表作了題為《民族經(jīng)典與現(xiàn)代文化》的專(zhuān)題報(bào)告。
江林昌副校長(zhǎng)從“為什么要讀民族經(jīng)典”、“讀哪些民族經(jīng)典”和“如何讀民族經(jīng)典”三個(gè)方面闡述了民族經(jīng)典對(duì)于當(dāng)代社會(huì)和人類(lèi)的重要意義，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了民族經(jīng)典文學(xué)對(duì)于大學(xué)生群體的影響。在深入剖析民族經(jīng)典與民族精神的關(guān)系時(shí)，江林昌講道：“民族經(jīng)典是一個(gè)民族集體智慧與集體精神的載體，民族經(jīng)典中的內(nèi)容集中體現(xiàn)了一個(gè)民族對(duì)宇宙、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的最深刻的思考，是社會(huì)存在和發(fā)展的根基。”在講到讀哪些民族經(jīng)典時(shí)，江林昌強(qiáng)調(diào)民族經(jīng)典是大宏觀(guān)的概念，他主張民族經(jīng)典是分層次的，并把先秦時(shí)代作為第一層次，以六經(jīng)和諸子百家為例詮釋了民族經(jīng)典所具有的現(xiàn)代意義。同時(shí)江林昌副校長(zhǎng)還推薦當(dāng)代大學(xué)生閱讀《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》六經(jīng)和諸子百家，這些先秦的民族經(jīng)典著作凝聚了古代圣賢對(duì)于經(jīng)典與文化的深入研究和探討，是值得廣大師生細(xì)細(xì)品讀的好書(shū)。講座最后，江林昌希望同學(xué)們擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)民族經(jīng)典的重任,讓中國(guó)傳統(tǒng)文化走向世界發(fā)揚(yáng)光大。
參與講座的光電學(xué)院伊同亮同學(xué)說(shuō)：“江校長(zhǎng)激情自信的講演深深地感染了我，這場(chǎng)講座使我對(duì)民族經(jīng)典文化有了更深刻和全面的認(rèn)識(shí)，加深了我的民族自豪感和文化認(rèn)同感，作為理科生，今后我一定會(huì)更主動(dòng)地學(xué)習(xí)和了解民族經(jīng)典著作，增強(qiáng)自身的人文修養(yǎng)?！?/div>
